LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO CUENTAN SUS EXPERIENCIAS CON LA "DEMOCRACIA"

Liderazgo

¿QUÉ HACE UN REPRESENTANTE?

Debate.

23 de Febrero de 2011

Acta y desarrollo del debate.

1. Se llevó a cabo el ingreso de cada curso por espacio de una hora durante toda la jornada.
2. Presentación de los candidatos a la personería por parte de el docente Miyer Pineda
3. Los candidatos a la personería expusieron sus propuestas en el siguiente orden:

1101- Greicy Vega numero en el tarjetón #01

1102- Diana Saanabria en el tarjetón #02

1103- Nelly Camargo en el tarjetón #03

1102- Jonathan Oliveros en el tarjetón # 04

4. Ciclo de preguntas.

Moderador: Miyer Pineda

Lo que usted vio y lo que no del debate

Informe general de el proceso:

A las 7:50 AM se dio por iniciado el debate con grados sexto, el silencio era un acto de fe, las preguntas - rutinarias ¿Cómo se realizarían los proyectos?, ¿Con que recursos?...- fueron repetidas durante todo el ciclo.

Siendo las 8:30 AM, se dio por iniciado el nuevo debate con grados séptimo el cual duró una hora; los que no se hicieron esperar, fueron los aplausos y apoyo a las propuestas de algunos candidatos, las preguntas llegaron de la misma manera, preguntas inesperadas: ¿Van a cumplir o no las propuestas?, preguntas abrumadoras ya que en años anteriores, los personeros prometían y no cumplían-argumentaron algunos estudiantes- .

El reloj marcaba 9:30 AM los candidatos salieron al descanso, muchos estudiantes se acercaron con inquietudes hacia ellos y a las 10:00 AM se inició el debate con grado Octavo, se desarrolló con normalidad, preguntas rutinarias y respuestas sinceras por parte de los candidatos, aunque no se notó una postura a favor de un candidato en particular.

Los inconvenientes surgieron, los grados de noveno, demostraron su falta de interés, algunos no entraron al auditorio, otros fueron cancelados y regresados a sus actividades académicas normales pero a las 11:15 AM, se dio inicio con el auditorio un tanto desocupado –comparándolo con el resto de la jornada-, las preguntas escaseaban pero el debate continuó, a demás se hizo el “reclamo” acerca de la falta de participación por parte de los lideres en lugares donde se brindan espacios de formación.

Luego del receso de mediodía se retomaron las actividades primero con grado once, el debate más fuerte y polémico de la jornada, las preguntas y aclaraciones no se hicieron esperar. Los candidatos para consejo de estudiantes hicieron algunas aclaraciones. La pregunta más polémica fue: ¿Cuál es el argumento de peso para que quieran ser personeros?, pregunta que fue respuesta por cada uno de los candidatos, hasta llegar al punto de irrespeto por parte de el estudiante que había formulado la pregunta, el moderador tuvo que intervenir.

En el cambio de clase a las 3:00 PM los estudiantes de grado décimo ingresaron, se dio inicio a un nuevo ciclo, todo trascurrió con normalidad pero una pregunta fuera de lugar, se presentó, haciendo que se conmocionara el auditorio, una estudiante acusaba una de las candidatas de resista pero la pregunta respondió con diplomacia.

Preguntas más importantes y cómo respondieron los candidatos:

·         ¿Cómo tener más acceso a las salas de cómputo?

·         ¿Por qué habría presupuesto para ozonos y no para ventiladores?

·         ¿Por qué no se pueden tener tres jornadas continuas?

·         ¿Cómo si se exige respeto no se da?

·         ¿Quién manejaría la miscelánea?